MOSCAS!!!!!!

MOSCAS DE FRUTA: es una especie de díptero braquiserode la familia Drophilidae. Recibe este nombre debido a que se lo encuentra alimentándose de frutas en proceso de fermentación tales como manzana, cambur, uva, etc. Es una especie utilizada frecuentemente en experimentación genética, dado que posee un reducido numero de cromosomas (4 pares), breve ciclo de vida (16-21 días) y aproximadamente el 61% de los genes de enfermedades humanas que se conocen tienen una contrapartida identificable en el genoma de las moscas de la fruta, y el 50% de las secuencias proteínicas de la mosca tiene análogos en los mamíferos.

BITÁCORA:

Desde mayo hemos trabajado con las moscas de fruta, durante ese tiempo hemos trabajado con las moscas de fruta con el que ya tengo 5 frascos de moscas de fruta y gracias a que he estado pendiente de ellos solo se me ha infectado un frasco pero todavía tienen moscas, pero los demás frascos no están infectados gracias a que le he aplicado vinagre y que he ido seguido al laboratorio a observar y seguir el seguimiento de las moscas:

frasco #1: cuando empece este cultivo solo tenia 3 moscas y esto fue el 22 de mayo y después de una semana el cultivo ya tenia larvas, pupas y mas moscas. deje las moscas en el laboratorio y cuando regrese de vacaciones el frasco estaba un poco infectado pero con muchas moscas. descuide mas el frasco unos días cuando fui al laboratorio a aplicarles vinagre el frasco estavatotalmente infectado, pero todavía tenia moscas, entonces inmediatamente le aplique vinagre al cultivo. El 17 de agosto que tuvimos laboratorio, el cultivo seguía igual pero con menos moscas.

frasco #2: el frasco solo tenia 5 moscas cuando hice el cultivo que eso fue el 22 de mayo, cuando regrese de vacaciones, fui al laboratorio a ver como estaba el cultivo y cuando lo vi afortunadamente el cultivo no estaba infectado gracias a que antes de salir de vacaciones a ese frasco si le aplique vinagre y también tenia muchas moscas, larvas y pupas. durante todos esos dias he ido al laboratorio y cada vez que veo el frasco esta con mas moscas, el 17 de agosto el frasco tenia muchas moscas y le aplique vinagre.

frasco #3: el cultivo lo hice el 9 de junio en el laboratorio del colegio el cual tenia 4 moscas ese día, cuando volví de vacaciones el frasco seguía igual, pero no estaba infectado, las moscas no se reproducieron. el 17 de agosto ya habían mas moscas, larvas y pupas.

frasco #4: el cultivo lo hice en estas ultimas semanas, el cultivo tenia 3 moscas, el 17 de agosto ya tenían muy pocas pupas y también larvas.

frasco #5. ese cultivo también lo hice en las ultimas semanas, el cultivo tenia 4 moscas y el 17 de agosto que tuve laboratorio, observe el frasco y sigue igual, con 4 moscas.

EXTRACLASE FIN DE SEMANA 23 AL 24 DE JULIO!!!!

3)indaga sobre aspectos curiosos sobre las leyes de Mendel, realiza un cuento o historieta. subelo a tu blog se creativo.

En una tarde muy tranquila, el señor Mendel estaba en un restaurante comiendo tranquilo cuando de repente le apareció un hombre muy entusiasmado gritando ¡es el, es el, es el!, y todos los del restaurante le preguntaban a quien se estaba refiriendo y el señor dice ¡es el gran Mendel! y todos hicieron una cara de aburrimiento diciendo ¡no nos importa eso!. pero el señor estaba muy entusiasmado por hacerle un montón de preguntas y se le acerco rápidamente a Mendel pero el estaba muy asustado por la reacción del señor. el señor empezo a hablar y hablar tan rapido que mendel no le entendía nada y el le dice que se tranquilise y que hable despacio y que era lo que necesitaba, entonces el señor le dice que quiere saber sobre las leyes de Mendel. y entonces empezo a hablar Mendel, primero empezo a hablar sobre que eran las leyes y le como se heredaban los caracteres de padres a sus hijos. Estas reglas básicas de herencia constituyen el fundamento de la genética. Mendel estaba tan aburrido contándole eso al señor pero lo vio tan entusiasmado que siguió contándole.

Mendel le dijo al señor que ahora si le iba a explicar las tres leyes que son la ley de la uniformidad, la ley de la segregación y la ley de la segregación independiente. y entonces empezó a explicarle, la ley de la uniformidad establece que si se cruzan dos razas puras para un determinado carácter, los descendientes de la primera generación serán todos iguales entre sí a uno de los progenitores.

la ley de la segregacion establece que durante la formación de los gametos cada alelo de un par se separa del otro miembro para determinar la constitución genética del gameto filial. Es muy habitual representar las posibilidades dehibridacion mediante un cuadro de Punett.

la ley de la segregacion independiente concluyó que diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros, no existe relación entre ellos, por tanto el patrón de herencia de un rasgo no afectará al patrón de herencia de otro. Sólo se cumple en aquellos genes que no están ligados (en diferentes cromosomas) o que están en regiones muy separadas del mismo cromosoma.

El señor quería saber como una persona puede llegar al éxito en un experimento de biología y mendel hiso una cara de aburrimiento pero igualmente mendel no quería desepcionar al señor entonces le contó que hay tres pasos claves para tener éxito en un experimento de biología que son: 1)seleccionar el organismo adecuado para trabajar. 2)diseñar y realizar el experimento correctamente. 3) analizar la información de manera correcta.

El señor qudo muy agradecido con el señor mendel por haber contado las tras leyes pero el seños le pregunto a mendel que si le podia explicar los patrones de herencia de mendeliana entonces mendel ya estaba tan aburrido de contarle eso al señor en tonces se paro de la mesa rapidamente y corrio y el señor lo empezo a perseguir gritando ¡espera, espera, espera!.

Aqui dejo algunos videos sobre Mendel:

http://www.youtube.com/watch?v=L5-e9L5Sprk

http://www.dailymotion.com/video/xaqq4u_genetica-historia-de-una-revolucion_school

http://www.youtube.com/watch?v=AS8gQHxLKLc

4)Consulta en Mastering Biology presentaciones en power point y vídeos sobre el tema e invita a tus compañeros de grupo a consultarlos. cada estudiante debe realizar una síntesis en su blog.

Entrando a Mastering Biology viendo los vídeos y consultando sobre el tema que estamos viendo en clase pude aclarar muchas dudas sobre ese tema para estudiar y aprender como:

-en el cuadro de punett pude aclarar las posibles combinaciones que pueden resultar cuando los gametos vienen juntos en el momento de la fertilización.

-tambien pude aclarar cuando Gregorio Mendel empezo a realizar su primer experimento con los guisantes, mendel pudo analizar las diferencias como el color de la flor y mendel pudo encontrar interesantes resultados.

-tambien pude aclarar que cuando las plantas padres pueden ser una amarrilla y otra verde arrugada , pero la amarilla tiene todos los genes dominantes y la verde arrugada tiene todos los genes recesivos asi que el f1 saldra con 2 genes dominantes y 2 recesivas .

- pude encontrar que cuando Mendel cogio el f1 y se autofertilizaron para que resulte la f2 y salieron moradas y una blanca.